浅谈学困生非正常行为辅导与矫治--学困生案例研究之二

摘要：

　　学困生非正常行为的辅导与矫治不仅需要耐心、信心、爱心，更需要有科学、适用、易操作的方法，即亲情呼唤法（感化）、潜移默化法（自悟）、目标重塑法（铸塑）、家校合作法（疏堵）以及关注激励法（奖惩）。

关键词：学困生转化、辅导与矫治、有效方法

分类号：G45;G42

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9