生态教育理念之下的阅读教学初探

摘要：

@@@@中学语文新课程标准指出“学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。”所以，语文教学要遵循学生的身心发展规律。运用生态教育，让阅读教学“慢”下来，促使学生自然和谐地发展。

关键词：慢、生态理念、阅读教学、生长

分类号：G62;G4

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-47,52