点点体验，让阅读教学流光溢彩

摘要：

@@@@阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。我们要培养学生良好的阅读习惯、创设良好的阅读氛围、运用多媒体进行阅读教学、引导学生学会质疑，鼓励提问、赏识学生的个性化阅读。

关键词：阅读、学生、语文教学

分类号：G62;G42

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45