多“读”易于“说”好--浅谈“读”在低年级口语交际中的作用

摘要：

@@@@阅读教学要以读为本，在读中让学生受到情感熏陶，激发学生热爱母语，扔掉土语，收获妙语，提升口语。尤其对低年级学生来说，老师要做好引领作用，传授读的方法、培养读的兴趣、深化读的效果、拓展读的形式、发挥读的功能。

关键词：朗读、口语、四语、六法

分类号：G62;H31

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43