班级量化管理刍议

摘要：

@@@@学校要多层面、多角度地评价班主任，不能把班级量化考核当作考核班主任的法宝，一味迷信和夸大班级量化考核的作用，应以人为本，不断创新班级管理办法，建立让班主任满意的科学合理的评价考核机制，让他们体验到班主任工作的满足感和成就感。

关键词：班级管理、量化精彩、班主任

分类号：G4 ;F40

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24-24