期刊专题

10.3969/j.issn.1004-8502.2012.09.146

让情景阅读走进孩子的童年生活

引用
情景创设好比布景,背景美丽了,舞台才更精彩.阅读活动的情景创设,能帮助幼儿在特定的氛围里优化阅读质量,提高认识能力,加深对阅读活动的兴趣.教学中,应创设各种阅读情境,让情景阅读走进孩子的童年生活,激发孩子阅读的兴趣,更好地享受阅读之乐.

情景阅读、孩子、童年

H19;G42

2012-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

146

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2012,(9)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn