初中数学例题教学应重反思

摘要：

例题教学值得反思,数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓"抛砖引玉",然而很多时候解后并没有引导学生进行反思,因而学生的学习也就停留在例题表层.
一、在教学中转换角色处反思
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者;(2)教师应成为学生学习活动的引导者;(3)教师应从"师道尊严"的架子中走出来,成为学生学习的参与者.鼓起学生学习的自信心,孩子的自信需要温暖的阳光和煦的春风,还有足够的耐心.

关键词：数学例题、反思、解后反思

分类号：G43;G63

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50