10.3969/j.issn.1004-8502(j).2012.09.039
数学故事——让数学展现魅力
在数学教学中,教师如果能以富有情趣的数学故事来呈现问题情境、诠释方法策略、演绎数学思想,学生一定会乐意地思考.融入故事的数学问题,容易吸引学生,使学生愿学,乐学.
小学数学、数学故事、问题情境
U4 ;TU9
2012-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1004-8502(j).2012.09.039
小学数学、数学故事、问题情境
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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