如何防止和缩小农村中学英语两极分化

摘要：

农村中学的学生在学习英语的过程中特别容易出现两极分化的现象,其中既有学生心理、生理方面的因素,也有课程设置、教师素质等方面的影响因素.本文从问题的根源出发,对症下药,根据心理学理论,结合初中学生的心理特点,从心理和行为上采取一些教育教学新方法,激发学生的学习动机,提高学习效率,调动学生的积极性,树立学习英语的自信心,加强师生间的情感交流,提高教学质量.

关键词：农村中学、英语教学、两极分化

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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