创设探究空间让学生体验数学的美——“圆的周长”教学反思

摘要：

数学是一个开放性的文化体系,其教学离不开直觉、猜想、观察、实验、探索、美感等非逻辑的方法.在教学过程中,既要注重数学逻辑思维的培养,更要注重直觉思维能力和对数学美的鉴赏培养,增强审美意识和直觉洞察力.

关键词：数学教学、思维能力、审美意识

分类号：G41;G4

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51