农村小学语文学习评价理念的探索

摘要：

随着课程改革的不断深入,信息化、科学化水平不断地提高,农村小学语文学习的评价也在不断地发生变化.就农村小学语文评价来讲,它从单一方面的评价,转化为对学生学习兴趣、学习态度、学习策略、情感体验以及学习过程的形成和终结,定性和定量相结合等多元评价,突出了语文评价的整体性和综合性.同时,转变了传统的评价思想和方法,通过多元评价,可以增强学生的自信心和自尊心,使他的身心得到全面和谐,富有个性的发展.

关键词：农村小学、语文学习、评价理念、探索

分类号：G64;G4

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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