尊重个性特点诱导独特体验——初中语文个性化阅读探微

摘要：

个性化阅读要求教学中必须突出学生的个性,符合中学生的阅读教学的特点规律.教师要借助文本,通过个性化的教学,尊重学生独特体验,真正发挥语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域深广的影响作用.

关键词：初中语文、个性化阅读、人文内涵

分类号：G62;G63

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：119