试论初中英语课堂教学互动有效性的策略

摘要：

课堂上的师生互动、学生互动影响着课堂教学效果.师生互动、学生互动的活跃程度标志着教师调动学生积极性手段的丰富程度.在英语课堂上,学生的参与程度越高说明学生学习英语积极性越高,学生就越有机会体验英语和使用英语.然而,在当前许多学校的英语课堂上,教师依然进行单向英语知识传授,学生学习以记忆为主.主要探讨初中英语课堂教学互动有效性的策略.

关键词：初中英语、有效性、课堂、互动

分类号：G64;G42

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76