怎样让小学数学教材充满活力

摘要：

新的教材观强调:“用教材教,而不是教教材.”这就要求教师既要潜心“走进教材”,又要善于“走出教材”.而要充分发挥小学数学教材的作用,就必须在正确理解教材、准确把握教材的基础上,对教材进行个性化地处理和创造性地加工,使教学教材本土化、生活化、活动化,进而让数学教材在教学过程中充满生机和活力.

关键词：数学教材、删减教材、重组教材

分类号：G62;G42

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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