浅谈“比较法”在高中历史教学中的作用

摘要：

历史知识内容广泛,与其它学科的横向联系密切,学生感到头绪繁多,难以掌握,如果我们在教学中能引导学生揭示每一历史概念、规律和现象的内涵,思维的活力得到调动,难以掌握的可能性就大大减少.而比较法,正是达到这一目的的基本方法和重要手段.通过教学实践,我认为:在高中历史教学中注重运用“比较法”,可以引导学生认识历史事物和历史现象的异同,更好地揭示本质 在教学中运用“比较法”有利于发展学生的学习能力,优化学生的学习方法,加强学生的思想教育,是提高高中历史教学质量的有效方法之一.

关键词：高中历史、比较法、思维能力

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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