期刊专题

10.3969/j.issn.1004-8502.2012.07.028

浅谈班级管理中的温情教育

引用
从教师要提升自身素质;教师要细心观察,了解学生的真实思想;让“信任”成为一种互动;让尊重成为一种需要;巧用幽默五个方面,谈了班级管理中的温情教育.

班级管理、温情教育、班主任、以身作则

G4 ;TN

2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2012,(7)

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