10.3969/j.issn.1004-8502.2012.07.028
浅谈班级管理中的温情教育
从教师要提升自身素质;教师要细心观察,了解学生的真实思想;让“信任”成为一种互动;让尊重成为一种需要;巧用幽默五个方面,谈了班级管理中的温情教育.
班级管理、温情教育、班主任、以身作则
G4 ;TN
2012-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1004-8502.2012.07.028
班级管理、温情教育、班主任、以身作则
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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