结合积极心理学谈职业学校英语教学

摘要：

职业学校学生的特点,决定他们对英语的渴望与学习并不会很高.英语课作为一门辅助课程,在学生的心里来讲并不具备太高的实用性,可就当今社会的发展来讲,学习简单的英语对这些中专生来讲,也是越来越重要的.所以,从职业学校学生的英语学习现状入手,另辟蹊径,以积极心理学为基础,结合学生心理特点,探讨教师在英语教学中如何做,才能更好,更顺利,也更快乐地开展英语教学.

关键词：积极心理学、职业学校、英语教学

分类号：G64;G44

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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