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10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.015

浅谈农村小学古诗文诵读教学

引用
闻一多先生曾把诗的意境美、建筑美、音韵美归纳为三性,把握好这三性,不仅可以培养学生的想象力,使其受到美的熏陶,还可以帮助学生体会诗文所表达的思想感情,培养学生的创新能力.

农村小学、诵读教学、创新能力

G64;G25

2012-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2012,(3)

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