浅谈物理教学中实验探究的应用

摘要：

新一轮教学课程改革将科学探究作为科学教育和理科课程改革的重要突破口,这是21世纪教育发展的必然,是提高全民科学素养、增强综合国力的必然,如何将科学探究运用于教学过程中,便成为我们广大理科教师所关注的问题.科学探究指的是科学家用以研究自然并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径,也指学生用已获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动.在课堂教学中探究主要表现为两种方式:一是探究性学习,二是探究性教学.初中物理课程中的探究是学生积极主动的获取物理知识、认识和解决物理问题的重要实验活动.它包括提出问题、猜想与假设、制定计划设计实验、进行实验和搜集证据、分析与论证、评估、交流与台作七大要素.

关键词：实验探究、物理教学、课程改革

分类号：G63;G4

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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