给学生一个撬动思维的支点——谈小学美术课堂创造性思维的培养

摘要：

小学美术教育是塑造儿童心灵对美的事物初步认识的主要途径.从“趣”字当头,心悦动身、“变”字扭腰,漂亮转身两个方面,谈了如何在小学美术课堂对学生进行创造性思维的培养.

关键词：小学美术、创造性思维、学生

分类号：G42;J50

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128