浅谈以职业需求为导向进行职高数学教学

摘要：

职高数学课堂教学必须以学生的职业需求为导向,使之更接近职业应用,贴近学生所从事岗位的需要,适应市场经济的需要,以“必须”和“够用”为度,不追求知识体系的系统性.数学教师应以职业教育的目的出发,认真思考,积极探索,寻找数学与学生实际、专业特点的结合点、生成点,提供合适的数学、可选择的数学,利于他们自主掌握必须的和有用的数学知识和方法.

关键词：职高数学、需要数学、职业能力倾向、和谐发展

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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