利用高中数学新教材,全面推进素质教育

摘要：

一、高中数学新教材与旧教材相比,具有很多新的鲜明特点1.适当降低了数学教学要求.部分数学内容由原来的掌握变为现在的理解,如“椭圆、双曲线、抛物线的几何性质”都改为“简单几何性质”,教学要求有所降低.课时安排也由原来的单一性课时变为现在包括必修课、选修Ⅰ、选修Ⅱ和研究性学习,教师灵活掌握的时间增加,使数学教师有充足的时间,让学生从整体上进行把握.2.适当降低了数学教学难度.比如极限中只讲描述性的定义,删去了“数列极限中了解的定义”,并将“数列极限的四则运算”与“函数极限的四则运算”合并成“极限的四则运算”,只要求利用法则会求某些极限.

关键词：高中数学、素质教育、课程改革

分类号：G42;O17

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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