10.3969/j.issn.1004-8502.2011.06.082
在化学新课程中科学地认识科学探究
科学探究是一种重要的学习方式,是一种学生学习方式的根本改变,这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革,旨在培养学生的科学探究能力,并在此活动中发展学生合作能力、实践能力和创新能力.在实际教学中,要科学地认识科学探究.
科学探究、阶梯性、深刻性、创造性、完整性
G42;G65
2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1004-8502.2011.06.082
科学探究、阶梯性、深刻性、创造性、完整性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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