浅析农村中学语文阅读教学现状与对策

摘要：

@@ 一、教学现状
1.观念陈旧,方法难改
传统教学观念和方式由来已久,在教师心目中根深蒂固,受应试教育模式的制约,他们不愿做教学观念和方法上的改变.阅读教学中教师"教"的太多,学生阅读的太少;教师说的过多,学生说的太少;教师讲得过深,学生析得过浅.

关键词：语文阅读、教学现状、对策

分类号：G25;B84

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40