小学高年级数学资源型目标学习初探

摘要：

把数学知识放在一个生动、活泼的情境中去学,更容易激发学生的学习积极性.来自课本的资源较为单调、枯燥,难以激发学生的学习兴趣,课堂交互性差,且无法完全实现师生、生生之间的协作学习和交互学习.在网络环境下实施小学高年级数学教学,特别注重人的"个性化"和"主动实践",可以轻松实现教育教学目的.

关键词：信息化、自主合作、探究学习、求助专线、资源库

分类号：G40;G62

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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