期刊专题

10.3969/j.issn.1004-8502.2011.06.011

谈小学数学估算的现状与策略

引用
传统数学教学正面临着时代的挑战,而估算顺应了时代对计算提出的新要求.估算内容的引入,使小学数学"难学、难教"的困境得到了一定程度的缓解.同时,它也为人们揭示个体认知发展的内在规律提供了一个崭新的视角.估算教学及小学生的估算能力在现实教学中有着极为重要的现实意义.鉴于以往对估算教学所存在的问题,根据自身的教学经验和学生对估算的需求,提出并探讨解决估算教学的方法,教给学生一些常用的估算策略,让学生在数学学习中自觉运用估算,强化估算意识,切实有效地落实新课标精神.

小学数学、估算能力、估算策略

G62;G42

2011-12-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

11-12

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2011,(6)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn