我不愿看到学生"习得无助"的目光

摘要：

@@ 不久前,国外某教育专家做的一个实验:把一个正方体容器从中问分成两部分,其中有一部分通电后会让老鼠感到很痛苦,老鼠会想方设法逃离这个区域;另一部分是安全的,不存在任何危险.用老鼠去做这个实验.刚开始时由于中间的隔板比较矮,老鼠很轻松的就能从危险区域越过隔板跳到安全地带,随着隔板慢慢加高,老鼠通过努力也能从危险的地方跳到安全区域,但当隔板达到一定高度时,老鼠通过几次努力,发现自已再也没有能力跳过隔板了.

机标关键词：学生、习得无助、老鼠、隔板、危险区域、安全区域、实验、教育专家、正方体、痛苦、通电、容器、能力、地带

分类号：G80;G44

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：167