期刊专题

10.3969/j.issn.1004-8502.2011.05.062

浅谈小学数学教学

引用
体验、理解、应用是学习数学最重要的过程.教师在数学教学中,不仅要传授学生教学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的.

小学数学、教学方法、目的

G63;G80

2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

64

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2011,(5)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn