10.3969/j.issn.1004-8502.2011.05.002
浅谈新课程下的数学课堂教学
新课程理论下,广大教师不断学习不断创新,可真要把改革落到实处,教师的教学行为必须先转变.课堂教学一直是教师的阵地,教师首先要实现课堂教学中的行为转变.
数学课堂教学、教师、转变
R52;R19
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1004-8502.2011.05.002
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R52;R19
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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