活化识字过程,提升识字乐趣

摘要：

识字教学是小学低年级语文教学的重中之重.激发学生的学习兴趣,使学生真正成为课堂的主人,是提高教学效率的重要途径.只要我们能针对儿童以形象思维为主这一认识特点,设法丰富学生的感知表象,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养他们浓厚的兴趣,识字就不再是一种乏味的机械记忆,而是一种有趣的活动.这样,既提高了学生识字的效果,又发展了他们的能力,陶冶了他们的情操.

关键词：识字教学、识字兴趣、方法

分类号：G4 ;G8

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101