让生命的灵动在课堂中飞扬——幼儿园生态课堂之我见

摘要：

课程改革呼唤绿色的生态课堂.生态课堂是课堂内人与环境的相互依存、良性循环的课堂.其生态因素包括人、物质和精神,三者之间相互依存,相互制约,呈多向互动关系.它是以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力,是幼儿成长的乐园;它是由认知领域到生命全域,是教师、幼儿、教学内容之间的对话过程.在这知识经济时代,学习的终身化需要我们更多的去关注教育的生态平衡,为幼儿学习的可持续发展打下扎实基础.

关键词：情境、体验、愉悦

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155