让《电工基础》教学课堂充满创新活力

摘要：

@@ 一、创设教学情境,激发学习兴趣
传统的教学模式注重知识的传授,采用的是"灌"、"输",学生通过死记硬背,机械训练的方式接受现有的知识,学生在学习过程中无学习兴趣而言,因而也就别谈对学生进行科学思维能力的培养,更谈不上对学生进行创新意识和创造才能的培养.

关键词：电工基础、创新活力、学习兴趣

分类号：G4 ;G72

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142