10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.106
仿写,让学生踩在巨人的肩膀上学作文
仿写解决了学生写作文长期普通存在的难题.学生通过仿练,积累了语言素材,熟悉了写作过程,把握了作文思路,打下了扎实的基本功.
仿写、作文教学、过程
G42;H31
2011-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1004-8502.2010.12.106
仿写、作文教学、过程
G42;H31
2011-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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