三步走——感悟《陈情表》中的至真孝情

摘要：

论述了作者在实际教学过程中如何通过"三步走式"的教学方法,引领学生感悟<陈情表>中的至真孝情."三步走"即:第一步,以"情"为线索,解读文本,重在启发;第二步,以"情"为牵引,拓展迁移,重在感悟;第三步,以"情"为基点,关照现实,重在升华.

关键词：三步走、至真孝情、解读文本、拓展迁移、关照现实

分类号：G42;H31

在线出版日期：2011-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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