运用"双激"法增强职高生学习数学的动力

摘要：

学习数学的动力问题是当今职高学生的一个大问题.本文试就采用"双激"(即"激趣"、"激励")的方法,从创设问题情境求趣、在教学中渗透数学史事求趣、目标激励法、正负激励法等方面调动学生学习数学的积极性,增强学生学习数学的动力.

关键词：中职、数学学习、动力、激趣、激励

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151