"用心培养"——浅谈小学高年级数学教育

摘要：

小学教育作为义务教育的起始阶段,具有务实基础、启蒙培养的作用.笔者认为,此阶段的教学过程归纳起来可以用四个字概括:用心培养.众所周知,孩子的成长是包括老师、家长在内的三方共同协力的结果.在数学教育培养上,老师作为培养的主力军,所采取的方向性和方法性的培养至关重要,在这个阶段的孩子正处于形象思维向抽象思维的启蒙转变的关键时期,培养的方法和策略直接影响了孩子日后理科思维的习惯.针对这种情况,笔者将从心理、思维、环境三个具体角度探讨"用心培养"的内容.

关键词：小学数学、小学高年级教育、数学教育

分类号：G62;G52

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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