校外低组别英语词汇识记的问题及对策

摘要：

词汇是英语教学中一个重要的组成部分,也是低组别学生英语学习中面临最大的困难和障碍之一.本文针对校外英语低组别学生词汇识记难的问题,从"教"与"学"两个层面分析原因,并有针对性地提出解决问题的对策:以兴趣作先导,语音为基础,方法要科学,巩固需及时.

关键词：校外教育、英语词汇、低组别、问题、对策

分类号：TN ;G71

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93