小学语文阅读教学中的"价值取向"与"多元理解"

摘要：

在小学语文教学中,除了加强对语言文字的教学外,还要加强人文素养渗透,加强阅读教学中课文的思想价值取向与文本理解,本文笔者就课文教学中的"价值取向"和"多元解读"谈谈自己的几点见解.

关键词：语文阅读、阅读理解、思想价值、价值取向、多元理解

分类号：G62;G63

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：57