创设空间,发挥自主,激发学生学习数学的兴趣

摘要：

@@ 教师在实施数学教学过程中,要为学生创设足够的探索和交流的空间.可以通过"看一看"、"想一想"、"议一议",等引导学生进行探索与交流,从而促进学生自主学习.变被动为主动,使课堂教学变得更加灵活,激发学生的数学学习兴趣.

关键词：学生、数学、兴趣

分类号：G63;G4

在线出版日期：2010-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54