新课程下的历史教学模式改革研究

摘要：

对于课堂教学来说,架构与学生经验、兴趣相关的学习情境并引导其进入情境非常重要,这关系着学生在本节课中的学习品质,对学生科学学习方法的养成也很关键.本文从教育理念、趣味性和时事性、互动式和开放性等方面,探讨了新课程下的历史教学模式改革.

关键词：教育理念、历史、教学模式、教学改革

分类号：G64;G4

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79