运用赏识理念,指导阅读教学

摘要：

"如何运用赏识理念,指导阅读教学"是值得广大语文教师深入思考的话题.针对这一问题,本文着重从三方面进行论述:(1)赏识--确立学生学习的主人地位;(2)赏识--营造利于学生施展才华、大胆想象与创造的氛围;(3)赏识--善于发现学生思维的闪光点.

关键词：小学语文、阅读教学、赏识理念

分类号：G25;F27

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：55