心理暗示在小学语文教学中的应用

摘要：

心理暗示是人们日常生活中最常见的心理现象,每个人都会接受不同方式的心理暗示,尤其依赖性较强的小学生,更容易受到心理暗示的影响.由于心理暗示能对人产生积极影响,因此,作为教师不仅要了解心理暗示的应用原理,更应该积极的将其应用到课堂及课后实践中.探索语文教学与小学生心理发展的相互关系,探索教法与学法的心理依据,深化语文教学改革,促进学生语文整体素质的全面提高.

关键词：心理暗示、小学语文教学、学生

分类号：G63;I20

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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