学习不良儿童的家庭教育环境调查

摘要：

目的:探讨学习不良儿童的家庭教育环境,以了解影响儿童学习成绩可能的环境因素.方法:以本校学生考试成绩结合班主任的评价作为分组依据,对学生父母问卷调查.结果:学习不良儿童的父母普遍存在家庭教育认知错误,因孩子学习不好还影响到家庭和睦及亲子关系.结论:父母的教育及其本身的情绪问题与儿童的学习成绩有一定的关系.

关键词：学习不良、家庭教育、儿童

分类号：R74;G44

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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