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10.3969/j.issn.1004-8502.2009.08.153

浅谈小学科学课的课堂探究实验——以《物体沉浮》为例

引用
小学科学课的教学以探究实验教学为主.在教学中,教师要注重探究的科学性,注意培养学生的探究能力,注重学生良好习惯的培养.只有这样,才能真正提高学生的科学素养.

探究实验、课堂教学、学习习惯

G42;G62

2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国校外教育(基教版)

1004-8502

11-3137/G4

2009,(8)

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