生物教学中情感态度价值观的渗透培养

摘要：

学生的情感态度与价值观是学生心理发展的基本内容,在生物教学过程中,教师应密切关注学生情感态度与价值现方面的进步以及良好行为习惯的养成.情感态度与价值观作为重要的课程目标,应通过各种教学活动过程来培养、体验,应注重情感态度与价值观教育的经常性、实效性、趣味性和实践性.本文运用案例,阐述在生物教学中如何培养学生的情感、态度与价值观.

关键词：生物教学、情感态度与价值观、培养

分类号：G63;G61

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125