浅谈如何创设中学生物学研究性学习情境

摘要：

研究性学习是人们在总结发现式学习和有意义学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式.研究性学习是指在教师指导下,学生从自然、社会、生活中选择和确定要研究的问题进行研究,并在研究的过程中主动地获取知识并应用知识解决实际问题的学习方式.

关键词：中学、生物学、学习情境

分类号：G63;G4

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90