浅谈如何解决初中数学教学与实践应用中的"误区"

摘要：

@@ 一、端正态度.消除惧怕心理
我们常在办公室里听到诸如"都强调多少遍了,你又做错"的怨言.有道是失败是成功之母,错误是正确的先导,成功的开始.即教师对于学生的错误不能持惧怕心理,而是要把这种心理转变为宽容的态度,这是非常有必要的.我们要给予学生敢于展示错误的机会,学生的解题能力才能得到提高,知识系统才能逐渐地趋于完备.

关键词：数学教学、"误区"、学生

分类号：G63;B84

在线出版日期：2009-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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