英语"哑巴"何时能开口说话——关于如何提高高中英语应用性的初步探索

摘要：

本文立足于高中英语教育,分析了"哑巴"英语现象产生的原因,并且阐释了在高中英语教学中,提高应用水平的可行性.最后,提出了提高英语实用性的建议.

关键词：高中英语教学、英语应用性、沟通、应用英语、专业英语

分类号：G63;O22

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129,118