浅谈小学语文阅读教学细节的关注

摘要：

新课程改革成绩喜人,但在追求课堂教学亮点的同时,教师们往往由于只考虑"尊重"学生,忽视了对细节的关注,出现了学法指导不足,学生"自主"过多的现象.因此,在语文阅读教学中,教师要充分发挥引领作用,引导学生在语言文字中品读感悟,培养学生多元解读,并把知识内化运用,扎实有效地提高语文教学水平.

关键词：小学语文、阅读教学、细节

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89