学前儿童情绪检核量表(家长版)的效度和信度评价

摘要：

目的:引进学前儿童情绪检核量表(PFC-S),考察其在上海学前儿童中的效度和信度.方法:选取上海市2968名学前儿童的家长开展网络调查,以长处与困难问卷(SDQ)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)作为平行效度检验的工具.间隔6周后,选取436例幼儿样本进行重测信度检验.在分析PFC-S评分特点的基础上建立百分位分值和划界值.结果:探索性因子分析显示为5因子;验证性因子分析表明,5 因子模型拟合指数良好(x2/df=6.17,RMSEA=0.02,GFI=0.93,AGFI=0.91,NFI=0.86,IFI=0.88,CFI=0.88).PFC-S总分与SDQ情绪症状、品行问题、多动、同伴交往因子分及困难总分和CBCL的焦虑抑郁、躯体主诉因子分均呈正相关(r=0.48、0.24、0.18、0.09、0.50、0.34,均P＜0.01),与SDQ亲社会行为因子分呈负相关(r=-0.41,P＜0.01).PFC-S总量表的内部一致性信度为0.79,重测信度为0.61.第95百分位划界值为33.结论:学前儿童情绪检核量表(家长版)具有较好的效度和信度,可以做作为学前儿童抑郁症状的筛查工具.

关键词：学前儿童、抑郁、情绪检核量表、效度、信度、心理测量学

所属期刊栏目：36

分类号：B841.7;B842.6(心理学)

资助基金：上海市学校德育德尚重点项目;上海市浦东新区科技发展基金民生科研专项资金医疗卫生项目

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：786-792